我今年大三，国庆节结束就要退出家教行业了，两年时间，断断续续通过家教共赚了一万多元，尽管微不足道，也足以补贴生活。
在这个特殊的转折点做个小总结，尽量帮助想做家教的学弟学妹们少走一点弯路，也算是为自己的一段兼职经历留个纪念。
一、兵马未动，粮草先行刚开始做家教时，我只想着赚一点外快，直到接通一位高三学生家长的电话，才意识到成为一名优秀的家教 有多么重要！
拿到第一份高三数学家教后，和家长通话。电话接通，我表明自己的身份后，家长就用极其尊敬的语气称呼我为老师，并且焦急地告诉我孩子最近的学习情况，言语中充满了对孩子前途的担忧。
那一瞬间，我突然强烈地意识到：这不仅是一份兼职，还是一个孩子的未来，一个家庭的希望。所以，我把成为一个优秀的家教最重要的因素写在第一节。
⒈负责
家教，顾名思义是家庭教师。
作为一位家庭教师，首要任务是帮助学生快速提分。这可一点儿也不容易！但恰好是家教存在的意义。
成为一名优秀的家教，负责是首要因素，应该做到：
①、提前备课，熟练掌握教学知识体系
Ⅰ.备课本，像老师一样写教案
Ⅱ.提前总结重难点，科学分配教学时间
②、观察记录，充分了解学生知识强弱
Ⅰ.课中标记
Ⅱ.课后总结
Ⅲ.定期向家长反馈
③、一课一练，让学生掌握知识并运用
Ⅰ.概念先行
Ⅱ.例题跟上
Ⅲ.对应练习
⒉耐心
根据我的实战经验，请家教的同学中，大多数的成绩都在及格线以下。而这部分同学中愿意主动学习的人只有1/3左右，也就是说，大部分都是熊孩子。
这里的熊孩子并无贬义，只是比喻他们在学校不听课、课后不写作业，只喜欢做自己想做的事情的状态。
爱迪生小时候上课不听讲，也被学校认为无可救药；钱钟书被清华录取时，数学只考了几分；马云经过三次高考，才进入杭州师范学院。每个人都有自己擅长的领域，我们不能根据学校的成绩单就把对方一票否决，作为老师更应该懂这个道理。
只有明白了这个道理，我们才不会带着傲慢和偏见去教熊（小）孩（天）子（才）。
既然学生不喜欢学习，注意力就难以集中过来，课堂效率容易被打折；而且，根据遗忘规律，就算是学会了的知识也必然会被遗忘。
所以，成为一名优秀的家教，耐心是极其重要的因素。耐心，主要指因材施教的能力。
①.我们要迅速定位孩子的兴趣导向，并且把所要补习的知识点贯穿其中，才能最大限度地吸引学生的注意力。
②.与此同时，在恰当的时间点，反复强调同一个重要知识点，才能让学生记得牢固。
⒊守时
无论家长、学生，还是家教，为了一次课程，都付出了一定代价。我们都有必要在不耽误对方更多时间和精力的前提下完成任务。所以，守时很重要。
要知道：李嘉诚的手表总是快15分钟；查理·芒格总是提前45分钟在约定地点等候。守时是对彼此的基本尊重，也是降低成本和提升个人形象的重要因素之一。
成为一名优秀的家教，守时是性价比非常高的因素。关于守时，我们应该做到：
①、一开始就把约定时间推迟一刻钟。
比如：
上午、下午和晚上的上课时间分别约定为
09：15 15：15 19：15
②、预留弹性时间，提前一刻钟出发
③、如果遇到突发情况，不能及时赶到，至少提前半小时短信通知对方。
二、循序渐进，反客为主刚开始教高中数学时，我常犯的错误是：被学生用不会的题目牵着鼻子走。比较尴尬的场景是：对方不会的，恰好我也不会！
后来我就想啊！要怎样才能牵着学生的鼻子走呢？这样就能完美地避开所有我没有备课的题目了！
后来总结出本节反客为主的方法，无论用哪一种方法，目的都是让学生快速提分。 这个过程重在立足教材，激发学生主动学习的积极性，提升学生在学校的听课效率。
4.拿下首胜
在家教行业，通常第一次课属于试教，也就是说，第一次课后，学生对老师满意了才有下文。所以，拿下首胜至关重要。
第一次课，我们对学生的信息掌握得最少。同时，经过大学的冲击后，大部分高中知识都被抛到九霄云外了。
在敌强我弱、敌暗我明的背景下，第一次和家长或同学通话至关重要！尤其是高中理科家教。我们要充分利用首次通话挖掘信息，尽可能拿下首胜。根据我的经验，首次通话时应该问清楚：
①.学生补习科目的薄弱环节
②.学生补习科目的课程进度
③.学生想从哪一章开始补习
④.学生的家庭住址
⑤.公交路线
⑥.学生的企鹅或微信
其中，③是核心，可以帮助我们立于不败之地；⑤最好请对方发短信到手机，因为大部分目的地都需要转车，同时，家长也会给出多种乘车方案；如果能拿到⑥就更好了，可以提前打好感情基础，甚至可以进一步提前拿到学生不会的题。
到这里，只要用心准备对应的章节，稍加一点形象配置，基本就可以顺利拿下首胜，开始家教之旅了。
⒌先预习，后补习
这是一条极速降低补课成本的方法，我带了四个同学后才总结出来的。补习之前，先把课程上到学校进度前面，最好超过去一两章，确保学校上满一周也赶不上。这么做的直接目的就是提升学生在学校的课堂效率。
就拿高中数学来说吧，学校每周至少有六节课，而家教每周最多两次课。虽然每次是两个小时，但是相对于学校的课时，仍处于劣势，更何况实际有效时间最多90分钟。
补习的进度是相当慢的，知识点、习题甚至例题都需要讲解，有时还要倒回去讲。恰好相反，预习的进度可以快到飞起来，只需点一下考点，再做少数练习即可跳过。
在如此鲜明的课时差异和进度差异下，预习的性价比明显大于补习。更重要的是，预习过后，学生就会更加积极主动地去听学校的课，留给我们的麻烦也会越来越少，以后上课就会越来越轻松。这是一个正循环。
确保预习超出学校进度一章后，就可以回头补习了。补习时，成本最低的方法是：按照上新课的标准逐一排查。千万不要哪里不会补哪里，毕竟学生往往不可能认清自己的知识漏洞。
我用这种方法，带一位高一时成绩倒数的同学，到高二开学考试时，她的数学排在全班第一。现在已经超前上了一本书了，而她学校布置的作业，也几乎不再需要我讲解了。
⒍这样上课，更轻松、更高效
如果补习的形式是学生问老师答，那么家教就非常被动了，而且极易出现尴尬的场面。所以，上课要有自己的风格。这样才不会被学生牵着鼻子走。
我倾向于以教材为本。立足教材，直面高考。
我的上课方式通常分四步：
①.系统讲解教材知识点，考点归位
②.先讲解课本例题，再让学生做对应的习题
③.上完一个单元后，让学生做五年高考真题
④.学生自行总结，完善错题本
完成这四个步骤，才让学生做学校给的对应的练习。如果遇到不会的，再查缺补漏。事实上，此时学生通常都能自己轻松拿下了。
实际上，只用心做好这四个步骤，就已经把学生从入门带到能应对高考的水平了。而这种方法，我带了五个学生才总结出来。
如果是暑假或寒假家教，稍微变通即可：
②可去也可留，具体视学生基础而定
③中的练习换成暑假作业
另外，以天为单位给学生分配作业，让他们在上课之前做完，并且提前一天把需要讲解的题微信过来。
三、授之以渔，寓教于乐教了几个高中学生后，我发现一个问题：
有的学生进步非常明显，有的学生总是上不去。可是，他们上课时表现都很好啊！课堂练习的正确率也都很高。问题出在哪儿呢？！
后来，有一次做高考真题时，出现了之前学过的知识点
学生稍作思考后，笑着答：不会！
不会？不会吧！这也可以不会啊！
想起一句古话：授之以鱼，不如授之以渔。作为一名家庭教师，除了帮助学生快速提分之外，更重要的是帮助他们培养自学能力。
⒎归纳思维导图，考点归位题型归类
众所周知，离散的知识点极易被忘记。作为家教，引导学生使用题海战术也不太明智。
在有限的时间和无限的题目之间寻求一个平衡点的话，立足于教材和高考真题是个不错的选择。
①.建立符号体系
建立符号体系的目的，是对教材中的考点按照学生的认知情况进行分类。以下是我要求学生常用的三种符号：
核心点：▲
重难点：●
提分点：★
②.建立个性化目录
个性化目录是一张简易表格。第一行是符号，第一列是单元编号，单元格里填页码。
用来归纳①中被分类的考点，以方便查找，通常画在教材扉页后面空白的一页。
③.总结思维导图
思维导图可以把离散的知识系统化。更有利于系统复习和联想记忆。
可以手绘，也可以借助电脑软件完成。
⒏积累错题本，避免重蹈覆辙
经历过高考的人都知道错题本的重要性，而绝大多数初高中生都只有一个模糊的概念，就算想到应用，也常常在写了几题后就放弃了。原因很简单，麻烦。
抄题、写答案，还要写解题思路，总结出错原因，能不麻烦吗？！
提出错题本，学生会问了：老师，我们每天作业量辣么大！本来就写都写不完啦！您还要让我们再抄写错题，这不是雪上加霜吗？！
如果学生什么都明白了，就不会请家教了。所以别怕，咱们透过现象看本质。
①.是什么
错题本是通往高分的黄金搭档。它能有效帮助学生成倍提高复习效率，把重蹈覆辙的概率降到最低。
作为一名的家教，错题本是我们必须帮助学生跨上去的台阶，尤其是对于高三的学生。如果对方是高一高二的同学，那就更好了，可以尽早开始积累。
②.为什么
为什么这么说呢？原因有两点：
Ⅰ.错题本可以有针对性地概括知识漏洞
Ⅱ.考前复习错题本，可以高效排查漏洞
③.怎么做
Ⅰ.怎么选
需要说明的是，并不是每一道错题都有必要总结到错题本。对于概念性习题，只需标记并强化课本上的对应概念。
问题来了：哪些题目值得总结到错题本呢？
我通常选择高考题。无论含金量还是权威性，高考题都是最高的。拿高中数学来说吧，高考数学只有24道大题，每道大题总结10种题型，240道大题就足够了。
Ⅱ.何时写
我的方法是这样的：
上完一个模块后，就让学生做五年高考。做完后让他们自己对答案，如果有错题，就要补充到错题本上。
对于小蜜蜂，课后写，下次课检查，争取课上给他们多讲一点；对于小懒虫，立刻写，我顺带休息，不然就白上了。
抄写一道错题花3分钟，学生学会了积累，老师也得到了休息，一箭双雕，何乐而不为？
⒐复习，复习，复习
有了错题本之后，更重要的复习，否则前功尽弃！根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是必然的，而且是有规律的。
经过多次实践，我总结出一个小规律：
从学完的第一天算起，分别在相隔2、4、8、16、32天的时间点（也就是2的N次方，N代表复习的次数）进行复习，时间成本最低。
两个月的跨度复习五遍，记忆率可以达95%以上。更重要的是：已经趋近于长久记忆了，也就是说遗忘的速率非常慢了。
当然，极少有学生能严格按照这种规律进行复习。那么，更简单的做法是：确保每周末复习一次错题本。
补充一点：每一章的核心公式、对比图表最好也都总结到错题本上，这样复习时只用错题本就够了。
四、知人者智，自知者明带了六个高中生，从他们身上我看到了由学识水平差异，即将引发的大学环境差异。从自己的学识水平，也预见了即将步入的社会环境特征。
课余时间在图书馆阅读的一本本书，也逐渐让我明白：一个人的品质和学识将会怎样影响他的一生。
也意识到：自己只是泰山脚下的一粒沙尘。
所以，我决定学习更多的智慧来塑造自己。
10.君子立足本，本立则道生
本者，木之根；末者，木之叶。
道者，万物之源。
舍本逐末犹如舍根而摘叶。知识如树根，名利如树叶。如果现在满足于用中学知识去收税，以后将会为错过的大学知识而买单。
所以，家教兼职适可而止。
我大一时一周六次家教，放弃了英语角，放弃了很想去的讲座，放弃了周末在图书馆尽情阅读的机会，甚至连喜欢的女孩子都被别人追走了！你说气不气？！
如此种种，现在想想都后悔！
大学是储备知识的黄金时期，可塑性强。有大量整块的时间可以钻研知识，也有图书馆、实验室、老师、同学和社团等宝贵资源，我们应该倍加珍惜。
我比较享受在图书馆尽情阅读的感觉，每次读到闭馆都感觉收获满满。时间长了，就会发现自己的格局大了许多。
兼职期间曾试过多种投资方法，现在才意识到性价比最高的投资就是对智慧的投资。
诸葛亮曾告诫后人：非学无以广才，非志无以成学。毛泽东在湖南第一师范上学时，杨昌济曾教导他：修学储能，先博后渊。
本杰明·富兰克林用他的好奇、勤学以及因此而在多个领域取得的伟大成就，证明了智慧的力量。
沃伦·巴非特和他的黄金搭档查理·芒格也用无与伦比的投资业绩向世人证明了博学多识的价值。
不胜枚举的例子，无一不在证明博学多识和愚昧无知的巨大差异。
我们把智慧扔在灯火阑珊处，苦于追求宝马雕车，以为那里有幸福和自由。累得精疲力竭时，蓦然回首，才发现原来当你追求智慧时，幸福自然就会出现在你灵魂深处。
这也是我决定退出家教行业的重要原因。
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